大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国留学生子女入学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍美国留学生子女入学的解答，让我们一起看看吧。
海外疫情当前，如果孩子现在在国外上学，怎样应对？应该回国吗？
根据现实情况定论，
***如说，孩子处在疫情严重国家地区，
首先要叮嘱好孩子，
口罩😷不要轻易摘掉。（哪怕是在宿舍，教室）
勤洗手，
少接触！
从自我保护开始！
其次，
***如说要回国，
首先考虑路途中的风险，
建议原地不动，居家隔离。不要外出，不和外人接触，问题不大。回国途中其实也有很多不确定性，而且现在国内形式刚变好，就算回国，也要态度上“坚决服从安排”[雾霾]不要有不好的言论。
按照现在公布的数据，***肺炎传染性较强。但是对于早期症状还是可以治疗，国内已经有相关治疗经验。特别对于健康的年轻人，更加容易治愈。从这点上没有必要过于紧张。当然也要看当地***应对疫情的方式及能力，可以酌情进行考虑。
其实最主要的还是得看在哪个国家，另外还得看一下当地***对于疫情的政策和控制力度，如果当地***足够重视的话，倒是没有必要非得回来。另外需要说明一点的是此次的***暂时也没有什么特效药，不管在哪个国家都是有一定的风险。而我们需要做的就是不断增强自身免疫力，该吃吃，该喝喝，该动动，做好防范即可。
当然如果当地***对于疫情漠不关心的话，那就很有必要回国了，需要注意的是在飞机上面也得做好个人防范，谁都保不齐你身边的人是否感染。
目前专家的论证是，此次的***可能会成为流行***毒，每年都会爆发。如果论证成立的话，总不能以后天天待在家里什么也不干吧。
春暖花开，愿一切阴霾散去！
谢谢邀请！
可怜天下父母心！在疫情期间，孩子在国外上学，我们应当做什么呢？
1.做好自我防护很重要，带口罩，尽量避免出门或去人多地方；
2.勤洗手，少揉眼少抠鼻；
3.做好室内消毒清洁工作;
4.饮食营养搭配，家里适量运动，增强免疫力；
5.随时和父母保持联系，心态乐观积极；
至于回不回国，父母肯定希望孩孑回国，但要考虑清楚：
1.孩子在回国的路程中也存在风险；
2.孩子上学的国家有隔离政策，不允许出门或其他政策，对小孩的学业有影响，那要慎重考虑！
为什么不少人非得将子女送到国外（特别是英美）去读中小学？
自己子女送国外，
家里父母有期待。
国外身份有光纤，
提高身价人喜爱。
把子女送到国外，那是为了孩子将来更好的成才，说白了就是去镀金，父母为了孩子将来能有出息，都不怕耗费自己的钱财。有的老父母用一生积攒下来的金钱，省吃俭用，帮助孩子到国外读书，就是要改变孩子的命运，把希望寄托在未来。
这正是：
一切为了下一代，
耗尽钱财付出爱。
自己累死也不怕，
这种爱心永不衰。
江湖有句话说：昔日落魄你不陪，东山再起你是谁？
从小让孩子出国留学家庭分两种，一种是父母一方可能需要去国外工作，好像职业签证就可以把孩子带出去，也许出于带在身边方便的考虑，也就让孩子从小一起出去见见世面。
- 因此第二种把孩子从小就送出国的家庭，在完全无视孩子亲情成长的状态下，一味地追求异国“风味”，自然就是希望以后说得一口流利的英语或他国语言，从而一长大就能拿到绿卡，直接在外国参加工作了。完全没有违和感。
《光明日报》 2012 年 7 月有一篇介绍低龄留学的文章，标题是 《五年增长 100 倍：低龄留学生缘何井喷》。这组增长了一百倍的数字是 2005 - 2006 学年以及 2010 -2011 学年中国去美国读中学的人数，它们分别是 65 和 6725。
而到了 2015 年时，央视***访的一名 “资深留学顾问” 已经表示低龄留美学生达到了 41723 人，“ 呈 480 倍的增长“。据说数据有点出入，在2020年之前，我国去美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等欧洲各国留学的中小学生都觉得是件高国人一等的事。
而此次***疫情的出现，仿佛世界的一面照妖镜，不仅照出了欧洲资本主义国家，对***全新的释义，更是照出了我国在疫情防控治理期间，全国人民自上而下的拼搏精神和逆行者风范。
这些流落在外的小留学生的家长们，在国外疫情爆发之后，内心自然是无比煎熬，因为孩子太小，又深知国外肯定是立不住脚的，怕孩子们没人管，怕被国外种族主义欺负，总之各种心态焦虑不安，自然就回过头来请求国家包机，把流落在外的孩子们接回来。
什么时候都是一样，平安盛世没有人会居安思危，只有在危难来临之时，才方显祖国的伟大，才想重回祖***亲的怀抱！
江湖有句话说：昔日落魄你不陪，东山再起你是谁？！
希望通过这次疫情，这些存有崇洋***的家长醒醒吧，看看美国的种族暴乱，看看防控不利的国外疫情，如果还不能深深的意识到—“根”的重要性，那么下一次还有没有这么***，就不得而知了。
这个问题很烧脑，也比较复杂，每个人都会有不同的想法，但总结起来，也无非以下几种情形。
第一种情形，文化自信的缺失
自改革开放以来，因为高考制度恢复不久，文化教育领域青黄不接，具有强烈求知欲的年轻人向往文化教育更加成熟完善地方，曾一度掀起过"外国的月亮比中国圆"思潮。因此，欧美等先进发达地区对中国产生了极强的磁吸作用。体现在文化、教育领域，只要条件允许，便争先恐后地出国留学。很多先期出国留学的人，深知机会难得，克服了许多难以想象的困难，刻苦勤奋地学习，收获了不错的成绩。
这些人或留在海外，继续工作和生活，或荣归故里回到祖国。从结果上看，也确实通过这种交流形式，培养了很多优秀人才，绝大多数海归学子得到了社会高度认可，受到用人单位的热烈欢迎。
如果划一条时间界限，上世纪出国留学人员动机较为纯粹，就是通过努力获得知识，从而达到想要的生活状态。
而进入新世纪以后，则在奔向外国的动机上发生了翻天覆地的变化。中国的很多人富了，有钱了。在孩子的教育上，自然就把眼光瞄向发达国家。让孩子从小就接受语言训练，思维方式的转换训练，贵族式气质训练等等。
潜意识中发达国家的文化教育高人一等，虚荣和攀比的心态扭曲了家长们的视线，藏在心底甚至都不为自己所知的文化自卑占了上风。
第二种情形，国际教育市场的迎合
中国经济高速发展，在世界上声名鹊起，产生了阵容强大的"中产阶级"，送孩子出国留学，甚至小学中学的孩子寄养式高价留学不再是困扰他们的桎梏，改良后代版本的洋教育很高大上。而传统的发达国家教育机构为了钱也放下了傲慢，为中国人扩招，为中国孩子订制了许多华而不实的学科，再加上国内出现了大量中介为了金钱无底线的服务，客观上起到了推波助澜的作用。
第三种情形，资本转移的需要
到此，以上就是小编对于美国留学生子女入学的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国留学生子女入学的2点解答对大家有用。
