大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于美国留学生子女入学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍美国留学生子女入学的解答,让我们一起看看吧。
海外疫情当前,如果孩子现在在国外上学,怎样应对?应该回国吗?
根据现实情况定论,
***如说,孩子处在疫情严重国家地区,
首先要叮嘱好孩子,
口罩😷不要轻易摘掉。(哪怕是在宿舍,教室)
勤洗手,
少接触!
从自我保护开始!
其次,
***如说要回国,
首先考虑路途中的风险,
建议原地不动,居家隔离。不要外出,不和外人接触,问题不大。回国途中其实也有很多不确定性,而且现在国内形式刚变好,就算回国,也要态度上“坚决服从安排”[雾霾]不要有不好的言论。
按照现在公布的数据,***肺炎传染性较强。但是对于早期症状还是可以治疗,国内已经有相关治疗经验。特别对于健康的年轻人,更加容易治愈。从这点上没有必要过于紧张。当然也要看当地***应对疫情的方式及能力,可以酌情进行考虑。
其实最主要的还是得看在哪个国家,另外还得看一下当地***对于疫情的政策和控制力度,如果当地***足够重视的话,倒是没有必要非得回来。另外需要说明一点的是此次的***暂时也没有什么特效药,不管在哪个国家都是有一定的风险。而我们需要做的就是不断增强自身免疫力,该吃吃,该喝喝,该动动,做好防范即可。
当然如果当地***对于疫情漠不关心的话,那就很有必要回国了,需要注意的是在飞机上面也得做好个人防范,谁都保不齐你身边的人是否感染。
目前专家的论证是,此次的***可能会成为流行***毒,每年都会爆发。如果论证成立的话,总不能以后天天待在家里什么也不干吧。
春暖花开,愿一切阴霾散去!
谢谢邀请!
可怜天下父母心!在疫情期间,孩子在国外上学,我们应当做什么呢?
1.做好自我防护很重要,带口罩,尽量避免出门或去人多地方;
2.勤洗手,少揉眼少抠鼻;
3.做好室内消毒清洁工作;
4.饮食营养搭配,家里适量运动,增强免疫力;
5.随时和父母保持联系,心态乐观积极;
至于回不回国,父母肯定希望孩孑回国,但要考虑清楚:
1.孩子在回国的路程中也存在风险;
2.孩子上学的国家有隔离政策,不允许出门或其他政策,对小孩的学业有影响,那要慎重考虑!
为什么不少人非得将子女送到国外(特别是英美)去读中小学?
自己子女送国外,
家里父母有期待。
国外身份有光纤,
提高身价人喜爱。
把子女送到国外,那是为了孩子将来更好的成才,说白了就是去镀金,父母为了孩子将来能有出息,都不怕耗费自己的钱财。有的老父母用一生积攒下来的金钱,省吃俭用,帮助孩子到国外读书,就是要改变孩子的命运,把希望寄托在未来。
这正是:
一切为了下一代,
耗尽钱财付出爱。
自己累死也不怕,
这种爱心永不衰。
江湖有句话说:昔日落魄你不陪,东山再起你是谁?
从小让孩子出国留学家庭分两种,一种是父母一方可能需要去国外工作,好像职业签证就可以把孩子带出去,也许出于带在身边方便的考虑,也就让孩子从小一起出去见见世面。
- 因此第二种把孩子从小就送出国的家庭,在完全无视孩子亲情成长的状态下,一味地追求异国“风味”,自然就是希望以后说得一口流利的英语或他国语言,从而一长大就能拿到绿卡,直接在外国参加工作了。完全没有违和感。
《光明日报》 2012 年 7 月有一篇介绍低龄留学的文章,标题是 《五年增长 100 倍:低龄留学生缘何井喷》。这组增长了一百倍的数字是 2005 - 2006 学年以及 2010 -2011 学年中国去美国读中学的人数,它们分别是 65 和 6725。
而到了 2015 年时,央视***访的一名 “资深留学顾问” 已经表示低龄留美学生达到了 41723 人,“ 呈 480 倍的增长“。据说数据有点出入,在2020年之前,我国去美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等欧洲各国留学的中小学生都觉得是件高国人一等的事。
而此次***疫情的出现,仿佛世界的一面照妖镜,不仅照出了欧洲资本主义国家,对***全新的释义,更是照出了我国在疫情防控治理期间,全国人民自上而下的拼搏精神和逆行者风范。
这些流落在外的小留学生的家长们,在国外疫情爆发之后,内心自然是无比煎熬,因为孩子太小,又深知国外肯定是立不住脚的,怕孩子们没人管,怕被国外种族主义欺负,总之各种心态焦虑不安,自然就回过头来请求国家包机,把流落在外的孩子们接回来。
什么时候都是一样,平安盛世没有人会居安思危,只有在危难来临之时,才方显祖国的伟大,才想重回祖***亲的怀抱!
江湖有句话说:昔日落魄你不陪,东山再起你是谁?!
希望通过这次疫情,这些存有崇洋***的家长醒醒吧,看看美国的种族暴乱,看看防控不利的国外疫情,如果还不能深深的意识到—“根”的重要性,那么下一次还有没有这么***,就不得而知了。
这个问题很烧脑,也比较复杂,每个人都会有不同的想法,但总结起来,也无非以下几种情形。
第一种情形,文化自信的缺失
自改革开放以来,因为高考制度恢复不久,文化教育领域青黄不接,具有强烈求知欲的年轻人向往文化教育更加成熟完善地方,曾一度掀起过"外国的月亮比中国圆"思潮。因此,欧美等先进发达地区对中国产生了极强的磁吸作用。体现在文化、教育领域,只要条件允许,便争先恐后地出国留学。很多先期出国留学的人,深知机会难得,克服了许多难以想象的困难,刻苦勤奋地学习,收获了不错的成绩。
这些人或留在海外,继续工作和生活,或荣归故里回到祖国。从结果上看,也确实通过这种交流形式,培养了很多优秀人才,绝大多数海归学子得到了社会高度认可,受到用人单位的热烈欢迎。
如果划一条时间界限,上世纪出国留学人员动机较为纯粹,就是通过努力获得知识,从而达到想要的生活状态。
而进入新世纪以后,则在奔向外国的动机上发生了翻天覆地的变化。中国的很多人富了,有钱了。在孩子的教育上,自然就把眼光瞄向发达国家。让孩子从小就接受语言训练,思维方式的转换训练,贵族式气质训练等等。
潜意识中发达国家的文化教育高人一等,虚荣和攀比的心态扭曲了家长们的视线,藏在心底甚至都不为自己所知的文化自卑占了上风。
第二种情形,国际教育市场的迎合
中国经济高速发展,在世界上声名鹊起,产生了阵容强大的"中产阶级",送孩子出国留学,甚至小学中学的孩子寄养式高价留学不再是困扰他们的桎梏,改良后代版本的洋教育很高大上。而传统的发达国家教育机构为了钱也放下了傲慢,为中国人扩招,为中国孩子订制了许多华而不实的学科,再加上国内出现了大量中介为了金钱无底线的服务,客观上起到了推波助澜的作用。
第三种情形,资本转移的需要
到此,以上就是小编对于美国留学生子女入学的问题就介绍到这了,希望介绍关于美国留学生子女入学的2点解答对大家有用。