大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国大学排名学科排名的问题，于是小编就整理了1个相关介绍美国大学排名学科排名的解答，让我们一起看看吧。
美国TOP50大学本科相当于国内什么水平？具体有哪些差别？
如果是横向比较的话，就参考QS世界大学排名，比如清华和哥大一个level，北大和UCLA一个level，复旦和NYU一个level…这种比较方法是有很大争议的，因为它的实用性可能只是局限于从招聘单位的角度看待应聘者的教育背景时有效。
但是你从生源水平和录取难度（其实两者是一个意思）来讲，真不敢说排在71的UIUC就比远远被甩在身后257名的武大强的有像排名上显示的差距那么大。
事实上，有一些国内高考考不上武大的学生，留学申请倒是能够申请到美国排名46的UIUC，所以你说到底谁更强呢？角度不一样，答案也不一样。
另外，美国top50的学校内部也是良莠不齐，一般像加州的一些分校比如D***is, Irvine, san diego，还有徘徊在50边缘的OSU和purdue，只要你硬性分数满足学校要求了，被录取的希望还是很大的，但是像wake forest, brandeis, w&m这种精英学院制的学校，就不仅仅是达到分数要求这么简单的事了，还要你有思想、有观点、有阅历，要你胸怀天下要你俯瞰苍生，还要考察你的父母你的家庭背景。能通得过这些考察的学生，也都算得上是未来的社会精英和栋梁之材了。
所以总而言之，横向对比一个区间范围的学校难免比较粗犷，还是要精细对比个体学校更科学一些。
别把无知当有趣，嘲讽美国本科教育的人是真正的不讲科学，科学是严肃的，不正视差距，中国何时强大？别忘了钱学森、钟南山、***都是留学归国。美国前五十大学，只有清华北大等不及五所国内大学可比，目前中国顶尖实验室里多少归国留学生，越了解才越敬畏
排名就不说了，清华北大世界大学排名也就是美国前30-50的水平，说说学术氛围和教师的敬业精神吧，也不说美国的了，就说说国内大学的吧，老师晋升靠论文，这是个笑话，老师把精力都放到论文上了哪有时间钻研传道受业解惑；国家拨放的大量的科研经费有多少用到科研上，又有多少被套利了；高校的老师越来越像生意人；每年的课程中体系倒是很固定，但实用性和先进性却体现不出来；我们给留学生的投入要远大于国内学生的投入，怎么能让学生们有个好的学习环境。差距是全方位的，培养出来的学生差距也是全方位的。
教育部的领导前段时间说了：留学人员回不了国外大学读书的，可到高职高专院校学习。 参考这段讲话精神，可以认为哈佛麻省理工斯坦福等大学相当于国内高职高专水平。主要差别是他们的中文水平较差。
硅谷有一所三流州立大学。有一段时间我忙一个课题，经常跑这所大学的图书馆。在这个图书馆里，可以查到全世界的最新科技信息。如果有疑问，图书馆员会热情帮助。
注意：我和这所大学的关系，只是碰巧家住在附近。
后来我回国，到一所名牌大学的科技园工作三年。这所大学的图书馆，我竟然一次也进不去！因为我不是这所大学的正式员工或学生。
我回国十年，所有的大学图书馆，我只进去过一所图书馆只两次，是因为和我所在的机构和这所大学有合作，互访时，该所大学校长带着全体客人参观新建的图书馆，我混入其中。
经常看到国内有人盲目自大，吹什么国内大学可以和国外哪些名牌大学相比，我国科研力量水平如何如何。
我一看就笑了！国内高校不仅仅是是水平低的问题，而是他们根本不知道自己水平究竟低在哪里。
类似于高中毕业生，水平高的考生能准确预测自己的水平能进入哪些大学，水平低的考生就完全不靠谱了：他觉得自己使使劲能考上北大清华，实际上他只考上了三本。
