大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外幼儿园的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国外幼儿园的解答，让我们一起看看吧。
国外幼儿园人数标准？
国外幼儿园班级规模和师幼比率的一般标准是：0-1岁组,6名幼儿,师幼比为1：3;1-2岁组,8名幼儿,师幼比为1：4;2-3岁组,10名幼儿,师幼比为1：5;3岁组16名幼儿,师幼比为1：8;4-6岁组,20名幼儿,师幼比为1：10。
国外幼儿园鼓励幼儿自己进食,自我服务;为幼儿提供反映多种饮食文化的食物;幼儿用餐时,至少有一位成人坐在幼儿身旁;边用餐,边谈话,具有家庭色彩,轻松愉快。
大家有没有看到，幼儿园的孩子读的绘本故事，好多都是国外的？
国外的绘本写的是小朋友的日常生活，比如托马斯小火车第一次运送狮子表现出来的自豪，着急等，就像是我们身边的人和事。故事表现出人物的性格，心理变化，引人入胜。这是国内绘本值得学习的地方。
大家好，我是果妈！全职妈妈，孩子从出生就我自己一直带！现在阅读是孩子的一大爱好！关于怎么选绘本我有自己的想法：
1.可以先去各大平台，比如知乎，小红书，淘宝，当当，还有微信公众号（果妈带娃），先去了解下不同年龄段的孩子都有那些绘本！然后根据主题推选几个！
2.买绘本前了解下孩子的喜好！喜欢哪个类型买哪种！毕竟书是要给孩子看的！兴趣是第一位的！
3.如果孩子大了可以让孩子自己去图书馆或者绘本馆自己选！
4.不是全听孩子的，家长平时就要给孩子一定的引导！提前是我们自己要做好功课哦！
5.国内也有好的绘本，当然国外的要多一些！因为不仅仅是内容，还有插画都值得去了解看一看！
你好，我是正能量的可乐妈妈，家有四岁男宝一枚，欢迎关注我，了解更多育儿知识。
除了有幼儿园，我想很多家庭里的绘本相比也是国外的比较多，就我个人而言，对绘本我认为：
1.孩子喜欢就好，不分国内外绘本
2.内容经典，有教育意义
3.能发掘孩子其他内在能力，如创新能力、想象能力等，不单单是看绘本这么简单
对于好的东西，我们可以去学习和借鉴，不论国内外，只要是绘本，都值得多看，多读～每本书都有它的意义
个人观点，大家有不同想法也可以评论区讨论。
确实如此，而如果你细心一点，同样会发现一些育儿的名著同样是国外的居多，国内要么是译本，要么就是改编一下。
关于儿童的研究，国外确实要领先我们国内许多，这是我们最吃亏的地方。
前阵子很火的郑教授举了一个实例：
为什么拥有13亿人口的我们，获得诺贝尔奖的人数远不及英法德日等国家？
因为这些国家的孩子在年幼的时候玩够了，上了大学就认真学了；而我们是反过来的。
这个实例的底层，其实就是我们在儿童教育上的落后。
再看另一个，许多关于儿童心理学的实验，都是国外几十年前就研究了的，而在国内好像没有几个关于儿童的实验。
在儿童教育这块，我们确实在追赶国外的脚步，这点毋庸置疑，同样的，在近些年我们国内也不断冒出不次于国外的学者，例如李玫瑾教授，例如凯叔这些。
不是这些学者有多强悍，是的，最起码他们没有提出过任何自创的理论，而是因为他们能结合我们国家的实际情况去发展育儿这门科学。
那么问题来了，要支持孩子读国外的绘本吗？还是要支持国产？
这个问题我早就注意到了。
而且在给孩子选绘本的时候。首选的是国外的绘本。
国外绘本和国内绘本做个比较。优略显而易见。
这个结论我不是轻易下的。而是在给两个宝宝买了大量绘本的基础上得出的结论。
国外的绘本价格比国内的绘本普遍要高。
开始的时候也没把目标放在国外的绘本上，买了一些国内绘本发现了问题。
一是不够形象。
空洞的说教比较多，比如说经常是在中间或者是结尾的地方冒出一句：小熊通过这件事情明白了什么什么道理。
作者的本意是很好的，他通过一个故事让小朋友受到教育，但是对儿童的教育是通过细节通过故事自然得出来的，是内在的教育不是单独提出来的教育，这样就显得有些生硬。
二是缺乏细节描写和生动的对话。
到此，以上就是小编对于国外幼儿园的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外幼儿园的2点解答对大家有用。
